2017年，国务院颁布人工智能战略规划，国家开始倡导在小学逐步增加人工智能课程，用以建设国家人才梯队。2018年，教育部中学新课标方案发布，人工智能进课堂，一部分省市已将编程技术纳入高考范围。去年，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，透露了未来将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。

   在今年9月11日，习近平总书记更是在科学家座谈会上强调，“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”自此以来，小学阶段的人工智能创新教育的重要性也愈发凸显。为了提高学生人工智能素养，培养学生人工智能思维，合肥市和平小学第四小学为学生开设了人工智能创新社团。

  据悉，合肥市和平小学第四小学人工智能创新社团的技术支持以及教学服务由吉码教育提供，以以图形化编程作为切入点，逐步引导孩子进行人工智能创新实践，以发展孩子对编人工智能的兴趣为第一要义，在2020年9月29日星期二进行了第一次授课活动。

   第一次的课程，老师以“迷宫夺宝”为主题，首先带大家了解了Scratch软件。在座的社团学生的反应非常热烈，对于老师要带大家学习的内容表现出了很高的兴趣。

   在介绍完软件之后，老师为大家演示了软件的基础操作，在演示完毕之后，给予了孩子们一定的自主操作时间，并对没有听明白、没有跟上内容的孩子进行了指导。

   在老师的讲解下，有已经了解如何操作了的同学，对没有跟上的同学进行指导操作，课堂氛围非常好，同学们之间相互帮助，相处融洽。

   在课程的最后，老师带大家进行了迷宫寻宝的游戏，这一节长达一个小时的课程，就在学生们高涨的热情之中落下了帷幕。经过了本次课程，社团的每一个孩子都对编程有了一定的认知，并对少儿编程表达了自己的喜爱之情。

   加强我国孩子的人工智能教育，不仅是国家的要求，也是时代的要求。创新，是引领发展的第一动力，在人工智能时代，更加要求每一个科研人员有足够的科学素养和创新能力。这一代的孩子，是祖国未来的“科学家”，终将成为发展我国人工智能的中坚力量。

   吉码教育成立至今，已经与多家学校达成合作，为学校提供优质的人工智能创新教育服务。目前，吉码教育作为工智能创新计划成员单位，以及全国青少年软件编程等级考试的咨询点、培训基地，坚持为坚持为学校、教育机构提供一站式人工智能解决方案，为培养新一代人工智能人才作出贡献。