今年已是“双减”工作实施的第二年，素质教育理念将逐渐得到推行，其中，作为信息技术教育分支体系的少儿编程也将展现它独特的重要性。

 

大多数家长对于少儿编程仍然持观望态度，那么它到底是“智商税”还是“必修课”呢？

 

少儿编程到底是学习什么？

学习编程是为了成为程序员吗？

现在学习编程会不会太早了？

……

 

今天小编就来跟家长们说说“少儿编程”的那些事儿，一一解答大家关于少儿编程的困惑。

 

一、编程有什么用，为什么要学

 

益处一：锻炼“逻辑思维”与“编程思维”

 

孩子在编程的过程中，老师会引导孩子，把每节课的任务进行拆解，使用编程知识与积木的组合来逐一解决问题，最终完成一节课的作品。

 

 

在学习的过程中，潜移默化把编程思维交给孩子，如何拆解问题、寻找解决方法、动手解决问题、最终优化结果，实现逻辑思维的锻炼。

 

益处二：培养耐心与专注能力

 

编程是一门语言，需要严谨的逻辑才能完成一个完整且优秀的作品，所以需要孩子们集中精力运用各种知识、积木来完成程序。

 

 

作品完成后，还需要反复观察，思考程序存在的问题，或者有没有更优解，最终实现程序的优化，因此编程学习能很大程度上培养孩子的耐心与专注能力。

 

益处三：培养信息整合及解决问题能力

 

编程本身就是一门拓展性非常强的课程，在课程中也会涉及许多学科知识。

 

 

根据课程的主题和学习目标，编程会融合语文、数学，英语及物理、化学等学科的知识，营造学科知识的使用场景，教会孩子如何使用这些知识解决一些学习生活中的问题。

 

益处四：锻炼团队协作能力

 

编程学习也绝不是孩子一个人坐在电脑前的做题，一个好的作品的产出，往往都需要团队的沟通与协作。

 

 

与他人合作完成一个编程作品，能够锻炼孩子的表达能力，让孩子更加开朗自信，同时提升团队沟通和协作能力。

 

益处五：提升动手操作能力

 

编程最直观的特点就是需要亲自动手来实现程序的运行，从0开始创作来完成学习目标。

 

 

例如我们在制作一个游戏程序时，使用编程知识+动手搭积木，一个游戏从无到有，游戏背后的逻辑，玩法的实现，孩子一目了然，从以前的“玩游戏”到“制作程序”，成为一个创作者。

 

二、适合学习编程的年龄

 

斯坦福大学在《关于儿童大脑发育研究报告》中指出，6-12岁是培养孩子思维能力的黄金时期。

 

所以一般情况下六岁以上的孩子可以选择图形化编程语言入门，用鼠标简单拖拉指令模块就能编程，可以提升孩子学习编程的兴趣。

 

 

在经过2年左右的学习熟悉图形化编程之后，还可尝试Python以及C++等更多高阶通用的语言。

 

三、少儿编程是不是玩游戏

 

许多家长以为编程就是玩游戏，相反，少儿编程通过让孩子了解游戏程序设计原理的过程，来防治青少年沉迷网络游戏。

 

 

除了游戏，少儿编程还会覆盖语文、数学、音乐等方面的课件内容，且课程本身也是弱化游戏的设计，希望学生了解计算机科学的真正用途不仅是来玩游戏。

 

 

四、没有基础的学得会吗

 

这个不用担心，6-13岁孩子大脑高速发展，学习能力超过大人，这个年龄段的也是孩子想象力和创造力培养的关键时期。

 

现在的孩子拿着手机都可以无师自通，所以家长们不要低估了孩子的学习能力！学习编程的孩子中，很多都是一二年级。

 

 

另外，最最最重要的是通过学习编程，来激发他们脑海中的创意思维，这才是编程学习的核心内容。

 

五、如何选适合孩子的编程语言

 

小学1-2年级的孩子，可以选择图形化编程语言，通过拼接色彩丰富的积木块，实现程序的运行。

 

小学3-6年级的孩子，可以选择Python代码编程，它简单易学，更有功能强大的库，Python编程语言现广泛应用在人工智能、数据分析等领域

 

虽然C++目前已成为江浙地区高考编程科目的指定语言，我们不建议孩子在没有任何编程基础的情况下学习直接C++。

 

 

C++课程相比于图形化编程难度较大，没有编程基础的孩子直接学习容易打消孩子学习编程的积极性，孩子刚开始学习编程的时候受到挫折，容易对其心生厌恶。

 

但如果有相关需求或者想学习更多高阶的编程语言可以选择C++作为基础。

 

六、编程需要学多久

 

很多家长问，这个到底要学多久？

 

首先孩子的基础知识储备有一定的局限，这就影响了他的理解能力，这需要不断的在学习实践中去理解，要有一个过程。因此刚开始可能还是简单的动画制作，小游戏制作，来培养孩子的创造力，逻辑思维能力、观察分析能力等等。

 

 

但其实在这个过程中激发孩子的兴趣，培养自我学习、独立思考能力、团队协作、自我展示与表达能力，对孩子未来的发展和学习更为重要。

 

这个很难用量化的时间标准来衡量。这也需要孩子不断地从生活中、学习中吸取知识，观察发现各种事物。然后将这些知识与你的观察思考转化为编程的创意源泉，利用信息技术去解决生活中的问题。

 

七、学习编程=程序员吗

 

编程其实是人和计算机沟通的过程，就像我们日常交流过程中使用的中文、英文、法文一样，为了能和计算机顺利沟通，我们要使用计算机的语言——编程语言。

 

但是，学习编程≠程序员，小朋友们学习的少儿编程，是以编程为载体，培养孩子的编程思维。

 

 

现代生活计算机软件无处不在，衣食住行一个手机全部搞定。少儿编程是要培养学生的跨界能力，这跟将来是否从事软件开发行业没有必然的联系。

 

当然，如果学生愿意继续往软件开发方向深入学习也是可以的。

 

八、编程发展趋势如何

 

在这个科技飞速发展的社会，国家的强大同样也离不开科技的发展，而编程正可以促成这样的创新。

 

包括到现在，国家出台的一些利好政策，也在不断地推进编程的发展和向低龄化普及；还将编程纳入了考试的范围之内。

 

 

以上就是吉码君给大家盘点的8个常见问题啦，希望可以在消除对少儿编程的误会与偏见的同时，慢慢尝试让孩子接触和学习编程。

 

未来，人工智能将会取代大量简单、重复性机械性的工作，及时让孩子抓住机遇，那么在未来的社会竞争中，才能够更好地迎接人工智能时代。