中共中央政治局2月21日下午就加强基础研究进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。各级党委和政府要把加强基础研究纳入科技工作重要日程，加强统筹协调，加大政策支持，推动基础研究实现高质量发展。

习近平指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

近年来，随着信息技术的飞速发展，编程不仅深受家长们追捧，成为了炙手可热的一门课程，更得到了国家政策支持，大力发展培养科技人才。

下面，小编将从科学教育、好奇心、想象力、探求欲等多个方面探讨如何做好少儿编程教育加法，让它真正发挥出其潜在的价值。

与科学教育相结合

编程是一项创造性的工作，需要运用数学、物理、逻辑等知识。如果只注重教授编程语言和技巧，而忽略了科学知识的融入，那么孩子们就会失去学习编程的兴趣和动力。同时，科学教育也需要不断地创新和探索，这与编程所追求的目标是一致的。

因此，将编程教育融入到科学教育之中，可以让孩子们在编程的过程中学习科学知识和科学思维方式，从而更好地理解和应用所学的科学知识。

此外，编程还可以帮助孩子们更好地理解和应用数学知识，如计算机科学中的算法和数据结构等。所以，将编程教育和科学教育相结合，可以使孩子们更好地理解和应用所学的知识，从而提高孩子的学习效果和兴趣。

激发好奇心和想象力

好奇心和想象力是人类的天性，也是创造性思维的源泉。激发孩子们的好奇心和想象力，可以让孩子在编程的过程中感受到探索的快乐和乐趣，那么孩子就会更加热爱机器人编程，从而更加投入到学习中。

为了激发孩子们的好奇心和想象力，我们可以让孩子通过机器人编程去探索未知的领域，例如，让孩子搭建一个机器人、并编写一个火场云梯救援的程序，让孩子模拟现实场景。在这个过程中，孩子们需要不断尝试和探索，从而激发孩子的好奇心和想象力。

除此之外，我们还可以让孩子们自由地发挥想象力，设计和实现孩子自己的创意项目，这不仅可以培养孩子的创造力和想象力，同时也可以让孩子更加投入到学习中。

培养孩子们的探求欲

探求欲是人类不断探索、创新和进步的动力。在创想的课堂中中，我们培养孩子们的探求欲，让孩子在学习编程的过程中不断地探索、尝试和创新。

为了培养孩子们的探求欲，我们可以让他们参加编程比赛、项目竞赛等活动，让孩子不断地接触新的编程挑战和难题，从而激发孩子的探求欲和求知欲。

注重个性化教育

每个孩子都是独一无二的，孩子的学习方式、兴趣爱好和能力水平也是不同的。创想注重个性化教育，根据孩子的兴趣爱好和能力水平来制定个性化的教学计划。
同时，还需要提供不同难度的编程任务，让孩子们根据自己的能力选择适合自己的任务，从而提高孩子的学习效果和兴趣。

除此之外，我们关注孩子们的学习过程，及时给予孩子指导和帮助，鼓励不断地探索和尝试，从而提高孩子的学习效果和自信心。

与实际生活相结合

编程不仅是一种学习方式，更是一种解决实际问题的工具。让孩子们了解编程在实际生活中的应用，并鼓励通过编程解决实际问题，是我们尤为关注的。

比如，我们可以让孩子们编写一个简单的自动化脚本，来完成日常工作中的重复性任务;或者让孩子编写一个简单的网站，来分享自己的兴趣爱好等。

通过这样的实践，孩子们不仅可以学习编程技能，同时也可以将所学的知识应用到实际生活中，从而更好地理解编程的实际应用价值。